Научная база
На каком фундаменте построена методика школы
Три уровня, на которых строится наш подход
- Нейрокогнитивный уровеньКак мозг обрабатывает язык: нейролингвистика, когнитивная наука, нейропластичность.
- Психолингвистический уровеньВнимание, рабочая память, тревожность, обработка языкового материала, речевая продукция.
- Педагогический уровеньMindfulness-практики, изменение состояния внимания, влияние на чтение, аудирование, говорение и письмо.
САМОЕ ВАЖНОЕ
В Школе внимательного образования мы рассматриваем изучение иностранного языка как комплексный процесс, в котором взаимодействуют внимание, тело, эмоциональное состояние и когнитивные способности человека.
Мы используем практики, направленные на развитие концентрации и управление вниманием, и интегрируем их непосредственно в процесс языкового обучения. Такой подход помогает создавать условия для более глубокого восприятия языкового материала и активного использования уже сформированных языковых навыков — в чтении, аудировании, говорении и письме.
Методология Школы объединяет современные направления работы с телом и сознанием, включая embodiment, медитативные и дыхательные практики, а также традиционные педагогические подходы.
Мы используем практики, направленные на развитие концентрации и управление вниманием, и интегрируем их непосредственно в процесс языкового обучения. Такой подход помогает создавать условия для более глубокого восприятия языкового материала и активного использования уже сформированных языковых навыков — в чтении, аудировании, говорении и письме.
Методология Школы объединяет современные направления работы с телом и сознанием, включая embodiment, медитативные и дыхательные практики, а также традиционные педагогические подходы.
Мы следим за развитием науки
Наука о мозге, внимании и обучении постоянно развивается. Поэтому мы внимательно следим за современными исследованиями в области нейронауки, психолингвистики, когнитивной психологии и педагогики и стремимся осмысленно интегрировать релевантные научные результаты в практику Школы.
Мы также развиваем научное направление проекта: представляем результаты своей работы в профессиональной среде и стремимся к диалогу с исследователями и образовательными сообществами России, Европы и США.
Мы также развиваем научное направление проекта: представляем результаты своей работы в профессиональной среде и стремимся к диалогу с исследователями и образовательными сообществами России, Европы и США.
Ценности, на которых основана Школа
Учение об осознанности Тит Нат Хана
присутствие в настоящем моменте, внимательное отношение к себе и другим, культура мирного взаимодействия.
Педагогика Марии Монтессори
уважение к естественному развитию ребёнка, его самостоятельности и индивидуальному темпу обучения.
Наследие Мирры Алфасси и Рабиндраната Тагора
идеи о взаимодействии человека и природы.
“
Для нас образование — это не только передача знаний. Это пространство, в котором человек учится быть внимательным, чувствовать, мыслить, взаимодействовать с другими и раскрывать собственный потенциал.
Готовы начать или остались вопросы?
